Djeca i tinejdžeri danas čitaju znatno manje nego prethodne generacije, a najjednostavnije objašnjenje obično su mobilni telefoni, društvene mreže i sati provedeni pred ekranima. A da li je samo do toga?
Jedna učiteljica, međutim, tvrdi da se dio odgovornosti nalazi tamo gdje odrasli možda najmanje žele da ga traže – u školama i očekivanjima koja postavljamo pred djecu.
Učiteljica koja na TikToku objavljuje pod imenom StillATeacher razgovarala je sa svojim učenicima i primijetila zanimljiv obrazac. Mnogi od njih su kao djeca rado čitali, na primjer serijal o Persiju Džeksonu, ali su sa čitanjem iz zadovoljstva prestali otprilike krajem osnovne škole, prenosi Index.hr.
“Odrasli su toliko pomjerili granicu da je više ne možemo pronaći”
Učiteljica priznaje da mobilni telefoni imaju veliki uticaj. Tinejdžeri imaju sve više školskih i drugih obaveza, žele više vremena da provode sa prijateljima, a društvene mreže nude neprekidan izvor zabave. Ali, smatra da postoji još jedan, vrlo očigledan problem.
“Odrasli su toliko pomjerili granicu kada je riječ o tome koliko bi tinejdžeri trebalo da čitaju da je više ne možemo pronaći”, poručila je.
Kaže da među nastavnicima postoji uvjerenje da učenicima više nema smisla zadavati čitanje cijelih knjiga jer ih ionako neće pročitati. Radila je, tvrdi, i u školama u kojima se čak odvraćalo od obrađivanja cijelih romana.
Razgovarala je i sa kolegama koji sami ne čitaju knjige i ne smatraju da je čitanje presudno za dugoročni uspjeh učenika. Ako djeci odrasli stalno šalju poruku da od njih ni ne očekuju da pročitaju cijelu knjigu, pita se zašto bismo onda bili iznenađeni kada to zaista prestanu da rade.
Djeca koja čitaju razlikuju se od svojih vršnjaka
Učiteljica kaže da razliku primjećuje upravo među svojim učenicima. Tinejdžeri koji i dalje redovno čitaju, prema njenom iskustvu, imaju razvijenije kritičko razmišljanje, uspješniji su u različitim školskim predmetima i djeluju sigurnije u sopstveni identitet.
Istraživanja takođe povezuju čitanje iz zadovoljstva sa boljim jezičkim i kognitivnim sposobnostima, kao i školskim uspjehom.
Problem je što broj mladih koji čitaju iz zadovoljstva već dugo opada. Prema podacima koje navodi “Upworthy”, 2020. godine 42 odsto devetogodišnjaka reklo je da gotovo svakodnevno čita iz zabave, dok je 2012. takvih bilo 53 odsto. Među 13-godišnjacima svakodnevno je iz zadovoljstva čitalo samo 14 odsto.
Ironično, TikTok bi mogao da bude dio rješenja
U cijeloj priči postoji i zanimljiv paradoks. Platforma koju mnogi roditelji vide kao jednog od najvećih neprijatelja knjige istovremeno je stvorila BookTok, zajednicu u kojoj korisnici preporučuju knjige, raspravljaju o njima i stvaraju trendove zbog kojih pojedini naslovi postaju bestseleri.
Učiteljica smatra da je upravo BookTok trenutno jedan od rijetkih snažnih podsticaja tinejdžerima da posegnu za knjigom.
Zato njena poruka nije da mobilni telefoni nemaju veze sa padom čitanja. Imaju. Ali problem je, smatra, mnogo širi. Ako želimo da djeca ponovo čitaju, odrasli prvo moraju da prestanu da polaze od pretpostavke da ona to više nisu sposobna ili voljna da rade.
